Los precios y descuentos son solamente para el el sitio web..

  • 0 Items - $0
    0
    • No products in the cart.

$6,820 $5,115

TEXTOS ESCOLARES Y CALIDAD EDUCATIVA. Estudio de la calidad de textos escolares entregados por el MINEDUC

956112405X
,

Un país como Chile, en el que el rendimiento académico de los alumnos es significativamente inferior al de países similares, y en el cual existen importantes diferencias en términos de capital cultural, no puede restarle importancia a la necesidad de velar por la calidad de sus textos escolares. Este libro aporta sugerencias para elevar la calidad de los textos y contribuir así a la meta de excelencia educativa

Añadir a favoritos
Compartir
Peso0.550 kg
Dimensiones155 × 230 cm

Libros relacionados

portada-956112470Xc
Añadir al carrito
Añadir a favoritos
$7,150

FAMILIA – ESCUELA – COMUNIDAD.III. Implementando el modelo de intervención biopsicosocial.

De,

Este libro entrega herramientas de trabajo concretas que van desde el diagnóstico como eje articulador de la intervención en el contexto escolar, el rol de las duplas profesionales psicosociales en escuelas municipales para promover la vinculación familia-escuela, el estudio de factores protectores y de riesgo en salud escolar, hasta la articulación de un sistema de alerta temprana para prevenir la desescolarización. Autor: SARACOSTTI SCHWARTMAN, MAHIA

Añadir al carrito
Añadir a favoritos
portada-9561120585c
Añadir al carrito
Añadir a favoritos
$11,330 $8,498

FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES. ¿Cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar?

Las exigencias de formación para los profesores y profesoras en el momento actual son muy altas. El avance de la ciencia y la tecnología, y el mayor conocimiento acerca del aprendizaje humano están generando inéditas demandas a la institución escolar y a sus equipos. En esta publicación el lector encontrará una variedad de experiencias innovadoras para la formación continua de profesores, muy cercanas a sus prácticas y a las necesidades de actualización que hoy tienen los docentes.

Añadir al carrito
Añadir a favoritos
portada-9561124025c
Añadir al carrito
Añadir a favoritos
$6,820 $5,115

FAMILIA – ESCUELA – COMUNIDAD. I. Una alianza necesaria para un modelo de intervención biopsicosocial positivo.

De

Este libro va dirigido a todos aquellos profesionales y estudiantes de las ciencias de la Educación, la Salud, el Trabajo Social y la Psicología, entre otras disciplinas, que, desempeñándose en municipios, fundaciones, escuelas, empresas u organismos no gubernamentales, despliegan sus talentos a disposición del desarrollo integral de niños y niñas y la promoción de sus derechos, así como a todos los lectores interesados en conocer herramientas socioescolares efectivas para la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Autor: SARACOSTTI SCHWARTMAN, MAHIA

Añadir al carrito
Añadir a favoritos
portada-9561124858c
Añadir al carrito
Añadir a favoritos
$19,030 $14,273

EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL AULA

De

Este libro propone dos lecturas complementarias: la primera, desde una didáctica de la filosofía a una didáctica de sujetos que filosofen, en las actuales condiciones de la asignatura en la escuela media; la segunda, como un texto que aborda procesos de formación didáctica y continua de docentes de filosofía. En ambos casos los autores han pensado y repensado la acción didáctica, sometiéndola a nuevos sentidos y significados con el objeto de generar conocimiento didáctico fundamentado desde la experiencia. Autor: GAETE VERGARA, MARCELA

Añadir al carrito
Añadir a favoritos
portada-9561124424c
Añadir al carrito
Añadir a favoritos
$11,330 $8,498

AULEAR. Hacia una pedagogía del acontecimiento

De,

Este libro es fruto de un trabajo colectivo que centra su análisis en el dispositivo Aula y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje. Surge, además, en el contexto de la discusión actual sobre educación en el país, en la que no se han considerado cuestiones fundamentales, como las condiciones que posibilitan el aprender y las determinaciones del sujeto que aprende. Autor: FOLADORI, HORACIO C.

Añadir al carrito
Añadir a favoritos
portada-9561125129c
Añadir al carrito
Añadir a favoritos
$14,190 $10,643

EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN CONTINUA DOCENTE. Caminos para el reconocimiento profesional

De,

Aquí se entrega una visión de cómo los docentes reconocen los elementos que les permiten construir un saber profesional, rescatado desde la participación en distintos programas de formación en ejercicio. Proporciona al lector un cuerpo de conocimiento situado que emerge de la experiencia como docentes, directivos o agentes en la convivencia escolar. Entrega elementos claves para reconocer aspectos significativos al momento de comprender su desarrollo profesional en vinculación con la Formación Continua para el Magisterio. Autor: CARRASCO SÁEZ, ANDREA

Añadir al carrito
Añadir a favoritos