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El libro sistematiza más de 100 servicios, programas o estrategias de intervención biopsicosocial nacionales e internacionales en contextos escolares, comunitarios y en ámbitos tan diversos como el desarrollo socioemocional, la convivencia escolar y la promoción de relaciones positivas entre niños y niñas, la promoción de ambientes familiares positivos, la prevención del abuso sexual, físico y/o psicológico, la prevención del consumo de drogas y alcohol y la prevención de problemas conductuales, entregando, información para su comprensión, análisis e implementación.

Este libro entrega herramientas de trabajo concretas que van desde el diagnóstico como eje articulador de la intervención en el contexto escolar, el rol de las duplas profesionales psicosociales en escuelas municipales para promover la vinculación familia-escuela, el estudio de factores protectores y de riesgo en salud escolar, hasta la articulación de un sistema de alerta temprana para prevenir la desescolarización.